育儿教育：生活语言等

针对日常生活，锻炼，游玩等等的记录。
目前包括：生活、语言、音乐、启蒙教育、游玩、体育锻炼。

生活：

常识：过马路，红绿灯，
不主动打人，但别人打要打回去。
摔跤自己起来（刚学走路及后一段时间，扶起。后不扶，但要看严重程度）
使用筷子：初始使用学习筷子，后使用普通筷子（3岁多一般熟练使用）
吃饭前：要说：爸爸吃饭，妈妈吃饭。（注：根据场合变化）。3岁多有时会主动说。
分享：吃水果时，会分享。3岁多时，会自已说“要分享”，但不会拿给人。大人教之，可。3岁半：没有主动分享的意愿。
家务：2岁多，有样学样时，会帮扫地、拿碗到盆里，洗碗。3岁半：只拿碗，不愿意洗。近4岁，天冷，不愿意了。

语言：

普通话为主，辅助白话。在日常中一些场合结合两者讲解。如吃饭，喝水，坐车，等词。
单独带小孩时，刻意说白话。
激发小孩自主问某个普通话在白话的意思是什么。

自注：因小孩爷爷奶奶不会说普通话（会听部分），但如此一来，语言发育相对落后，日常可感受出来。

约3岁半~4岁：你、我还不能熟练区分，要大人教。

音乐：

儿歌
听轻音乐
吹陶笛，竹笛给小孩听
问小孩幼儿园学了什么歌或游戏。
教些熟悉的粤语歌。

启蒙教育

巧虎视频，B站下载，有游戏，可和小孩一起跟着玩。
看书（如亲子游戏相关书）。
结合看了的视频和书（可一起看，也可后面问小孩）和实际情况，教育。
如视频有刷牙的情景，早上和晚上可跟小孩说：小猫（或小狗）也刷牙，大锤要不要刷牙？
有吃饭情景，在吃饭时可跟小孩说：小猫（或小狗）吃得光光的，大锤要不要也吃光光？

游玩

博物馆（3岁半开始）：南宁博物馆、民族博物馆：榫卯魅力
科技馆（3岁半开始）：根据各种游戏或现象，讲解。（如顶层的触电实验，讲不能乱摸插座）
图书馆：书画展
民族广场：看鸽子
动物园：选半价时去。（2020年12月去）
人民公园：跑步

体育：

3岁半开始，周末早上抽时间去公园跑步。（注：对小孩而言，只是玩）
日常自己锻炼时，也可在小孩旁边，让小孩看到。

言传身教记录

承诺：爸爸答应你的事，爸爸会做到，你答应爸爸的事，有没有做到？

2020.11.8：带小孩去献血，因小孩准备体检，要抽血和打针。教其勇敢。